小学３年生 国語 文章問題９ 無料プリント問題
小学３年生 国語 文章問題９
小学3年生向け無料国語読解プリント「文章問題９」では、オーストラリアに生息するコアラの生活や食べ物、暮らしの工夫、そして近年の環境問題について、やさしい文章で学ぶことができるプリント問題です。ユーカリの葉を主食とする理由や、木の上での生活、数が減っている原因など、理科や社会にもつながる知識が豊富に盛り込まれています。
この教材は、小学生 国語 読解問題 無料 ダウンロードを探している方に最適です。文章を読み取る力だけでなく、内容を整理する力・意見をまとめる力・正誤を判断する力を総合的に伸ばせます。動物や自然に興味を持たせながら、読解力アップも目指せます。
また、小学生 読解プリント 無料 印刷に対応しているため、学校や塾、自宅で何度でも利用可能。家庭学習の補助教材や動物・環境学習の導入にもおすすめです。
このプリントを通して、子どもたちは「自然と人間の関わり」や「地球環境を守る大切さ」を身近に感じられるでしょう。楽しく学べる動物題材の読解問題で、国語力と環境意識を同時に育てませんか？
ぜひこのプリント問題をご家庭での学習に役立ててください。
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小学３年生 国語 文章問題９ 解説・回答
上記問題の解説・回答をします。考え方や回答方法などの理解を深めてください。
（1）コアラの特徴
正答
①・③・④
解説
本文には「ふわふわの灰色の毛」「大きな耳」「木の上で過ごす」と明記されています。②の「口ばし」は鳥に見られる特徴で、コアラにはありません。
間違いやすいポイント
- 「大きな耳」と「丸い耳」という表現を混同する子が多いです。本文では「大きな耳」とありますが、絵本やぬいぐるみの影響で「丸い耳」と思い込む場合があります。
- ②の「口ばし」は、問題の混乱を狙ったひっかけです。哺乳類にはありません。
特徴を選ぶ問題では必ず本文中の言葉を確認すること。知識やイメージで答えると間違えやすくなります。
（2）赤ちゃんの成長順序
正答
② → ③ → ①
解説
本文の流れは「生まれてすぐ袋に入りミルクを飲む」→「半年後に外に出る」→「お母さんの背中に乗って移動」です。
間違いやすいポイント
- ③と①の順番を入れ替えてしまうケースが多いです。背中に乗るのは袋から出たあとです。
- 「半年ほどで外に出て、背中に乗る」という一文を読み飛ばすと誤答になります。
時系列を問う問題では、時間を示す言葉（すぐ・半年ほどで・その後）に印をつけてから並べ替えると間違いが減ります。
（3）正誤問題
設問と解答
（○）コアラは1日に20時間も眠ることがある。
（×）コアラはバナナの葉を主に食べる。
（×）コアラの赤ちゃんはジョリーと呼ばれている。
解説
1つ目は本文に「20時間も眠ることがある」と明記。○
2つ目は本文ではユーカリの葉を食べるとあるため誤り。×
3つ目は正しい呼び名は「ジョーイ」。ジョリーは間違い。×
間違いやすいポイント
- 「バナナ＝南の国＝コアラ」という連想で誤答する子が多いです。
- 「ジョリー」は音が似ているため記憶違いを誘います。
正誤問題は本文と完全一致しているかを確認しましょう。似た言葉やイメージでの判断は避けること。
（4）コアラの数が減っている理由
正答
①・③
解説
本文では「森が減ってユーカリの木が少なくなったこと」「交通事故」「病気」が原因とされています。海の水の汚れについては言及がないため誤りです。
間違いやすいポイント
- 環境問題＝海や川の汚れと考えて②を選んでしまうケースがあります。
- 病気は本文にありますが、選択肢には出てこないため混乱しやすいです。
「本文に書かれていること」だけを根拠に選びましょう。自分の知識は一度脇に置くのがコツです。
国語の文章問題 家庭学習のポイント
- 音読練習
声に出して読むことで理解が深まり、漢字の読みも覚えられます。 - キーワードマーキング
特徴・理由・順番などの重要語句に色ペンで印をつける習慣をつけましょう。 - 間違い直しノート
解答後は必ず「なぜ間違えたか」を記録して復習に活かします。 - 関連知識の調べ学習
ユーカリの種類やオーストラリアの地理を調べることで知識が広がります。
国語の文章問題 保護者向け活用法
- 親子での音読リレー：親子で交互に読んで文章を共有する。
- 自然保護の話題に広げる：コアラ保護から身近な環境問題へつなげる。
- 図鑑や動画で補足：ユーカリやコアラの映像を見ると記憶に残りやすい。
- 作文課題：「もし自分がコアラだったらどう暮らすか」を書かせると創造力が育ちます。
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