小学１年生　国語　文章問題１９　【解説付き】無料プリント問題

小学１年生　国語　文章問題１９

このプリントは、小学１年生向けの国語の文章問題１９として、プール学習の一連の流れを通して、①擬態語の正しい使い分け、②本文事実との照合、③時間の手がかりにもとづく心情の特定、の三つを練習します。1年生の読解の土台がしっかり育ちます。

ぜひこのプリント問題をご家庭での学習に役立ててください。

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小１国語　文章問題１９
小１国語　文章問題１９

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小学１年生　国語　文章問題１９　解説・回答

上記問題の解説・回答をします。考え方や回答方法などの理解を深めてください。

（1）選択問題

正答

②たのしい

解説

そっと あしを つけると、つめたい！『キャー』」は楽しいという感情からのあらわれです。

間違えやすいポイント

①のこわいを選んでしまう。

もりん
もりん

「ぼく」の感情を汲み取ろうね。

（2）選択問題

正答

右から③ドキドキ、①バタバタ、②プカプカ

解説

本文に「先生のこえに、ドキドキ」「あしをうごかして、バタバタ」「さいごはみんなで『プカプカ』ういて」と明記してあります。

間違えやすいポイント

「ドキドキ」と「バタバタ」を気分で入れ替えるミス。

もりん
もりん

擬態語は心のようす＝ドキドキ、動きのようす＝バタバタ、水にうかぶ＝プカプカと覚えよう。

（3）正誤問題

正答

右から、◯、×、◯

解説

◯ 「ぼくたちはプールサイドにならびました。」とある。

✖️ しかる場面はなく、「『じょうず！』と 先生が ほめてくれます。」が事実。

◯ 「さいごは みんなで『プカプカ』ういて、そらを みあげました。」と一致。

間違えやすいポイント

「運動＝注意されることがある」という先入観を持たない。

もりん
もりん

本文にある言葉（ならぶ／ほめる／うく）と同じ表現を探して確認しよう。

「基礎はできているけど、応用になると手が止まる…」

「中学受験を考えると、プリントだけで大丈夫かな？」

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Posted by print0111