小学５年生 国語 文章問題１６ 【解説付き】無料プリント問題
小学５年生 国語 文章問題１６
この「小学５年生向けの国語の文章問題１６」は、文章を読み取り、登場人物の気持ちや場面のようすをていねいに考える力をつけることを目的としています。文章中の言葉を手がかりに、「なぜそう考えられるのか」を自分で説明できるようになる練習ができます。読解が苦手な子でも取り組みやすい内容になっており、家庭学習にも最適です。
ぜひこのプリント問題をご家庭での学習に役立ててください。
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https://print-mori.com/category/goi-matome/小学５年生 国語 文章問題１６ 解説・回答
上記問題の解説・回答をします。考え方や回答方法などの理解を深めてください。
（1）選択問題
正答
①
解説
本文で「家族が来ると胸の奥がきゅっと縮む」とあり、家族の前で話すことに特に不安を感じていたと書かれている。授業内容の難しさや普段の苦手さも要素だが、最も明確に述べられているのは家族の前という点。
間違えやすいポイント
「クラス全体で話すのが苦手」を選びがち（③）だが、本文は家族が来ることで特に緊張していると強調している。
本文で強く書かれている理由を選ぼう。
（2）正誤問題
正答
右から、×、×、◯、×
解説
登場人物の気持ちや場面の変化に注目して読むことが大切。
間違えやすいポイント
本文をしっかり読まなしい。
難しいと感じるところがあっても、ゆっくりていねいに読み返せば必ずわかるよ！
（3）選択問題
正答
②
解説
登校時の描写に「どのクラスでもそわそわ」「『今日、お母さん来る？』『うちはおばあちゃんだよ』など、普段より声が少し弾んでいる」とあるため、②が該当する。
間違えやすいポイント
「静かで緊張していた」（①）と読む箇所もあるが、本文の直接描写は声が弾んでいることを示すので注意。
本文をしっかり読もう。
（4）記述問題
正答
その視線を感じるだけで胸が高鳴った
解説
本文の該当部分は「その視線を感じるだけで胸が高鳴った」（17字）。緊張を表す具体的な表現をそのまま抜き出す問題。
間違えやすいポイント
前後の文や類似表現（「胸がどきどきした」など）を選ばないようにすること。文字数指定に合わせて余分な語を入れない。
指定字数で正確に抜き出そう。
（５）選択問題
正答
③
解説
本文はひなたの小さな声と笑顔がゆうとに温かさと勇気を与えたと書かれている。母の応援や他の発表も心の助けになったが、直接のきっかけはひなたの声かけ。
間違えやすいポイント
母が後ろで頷いていたり、りく・みほの発表が上手だった点を誤ってきっかけにすること。
行動の直接の触発者を探そう。
（６）記述問題
正答
不安だったけれど、一歩踏み出したことで自分にも発表ができると気づき、小さな達成感を感じた。
解説
本文では、不安で胸が締めつけられるようだったゆうとが、一歩踏み出して発表を終えたことで「自分にもできる」と気づき、小さな達成感を得たことが述べられている。これらを簡潔にまとめる。
間違えやすいポイント
「ただ安心した」「ただ緊張が消えた」とだけ書くと本文の「達成感」「気づき」の要素が抜ける。原因（勇気を出したこと）と結果（達成感）を両方入れる。
「不安→挑戦→達成（気づき）」を入れて書こう。
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