小学４年生　国語　文章問題２２　【解説付き】無料プリント問題

2026年3月11日

小学４年生　国語　文章問題２２

この「小学４年生向けの国語の文章問題２２」は、小学4年生向けの国語読解（説明文）として、「朝のしたく」と「時間の使い方」の大切さを、文章の流れに沿って理解できる学習教材です。起きて体を動かす、カーテンを開けて光を入れる、顔を洗って目を覚ます、朝ごはんで体と頭のスイッチを入れる、持ち物を前夜に準備して忘れ物やあわてを減らす――といった具体例を通して、朝の行動を“順番”で考える力が身につきます。設問は、主題の読み取り（文章のはじめの内容）、出来事の並び替え（説明文の構成理解）、正誤判断（根拠を探す力）、20字・35字の短い記述（要点をまとめる力）、そして結論に当たるまとめの選択（筆者の言いたいこと）まで、読解の基本をバランスよく練習できます。家庭学習や宿題、国語の復習に取り入れやすく、時間管理・生活習慣の意識づけにもつながる内容なので、読解力アップだけでなく日常の学びにも役立つ問題です。

小学４年生　国語　文章問題２２　解説・回答

上記問題の解説・回答をします。考え方や回答方法などの理解を深めてください。

（1）選択問題

正答

② 朝のしたくと時間の使い方の大切さ

解説

文章の最初に「朝のしたくをいいかげんにすると、わすれ物やおくれがある」「だから朝の時間の使い方は大切」と言っています。つまり、テーマは朝のしたく＋時間の使い方です。

間違えやすいポイント

④「あいさつ」を選びたくなる（後半に出るから）。
→ あいさつは結果として出てくる話で、はじめの説明の中心ではないよ。

（2）正誤問題

正答

① ○　② ○　③ ×　④ ○

解説

本文にそのまま近い形で書いてあるものは○。
③は本文では逆で、「食べないと力が出にくく、集中しにくい」とあるので×です。

間違えやすいポイント

「自分の経験」で○×を決めてしまう。
→ ここは本文に書いてあるかどうかだけで判断！

（3）記述問題

正答

解答例）体と頭が元気に動くようになる。

解説

本文に「体と頭が元気に動くようになる」とはっきり書かれています。
20字以内なので、そこを短く写すと正解しやすいです。

間違えやすいポイント

「集中できる」「力が出る」など、別の言い方で長く書きすぎる。
→ もちろん意味が合えばOKなこともあるけど、本文の言葉を使うのが安全。

（4）記述問題

正答

解答例）朝にあわてることが少なくなり、時間が足りなくなりにくいから。

解説

本文に「前の夜に準備すると、朝にあわてることが少なくなる」「朝は時間が足りなくなりやすいので安心」とあります。だから理由は、あわてない→時間に余裕につながる、ということです。

間違えやすいポイント

• 「わすれ物がへる」だけを書く。
  → 本文は「わすれ物が少なくなる」も言っているけど、問いは「なぜよい？」なので、朝にあわてない・時間に余裕まで書くと強い。

（5）並び替え問題

正答

② → ① → ③ → ④

解説

本文は「まず 起きたら体を動かす」→「次に 朝ごはん」→「そして 持ち物チェック」→「学校へ」の順で書かれています。

間違えやすいポイント

「持ち物チェック」を先にしたくなる。
→ 本文では朝ごはんの説明→そのあとに持ち物確認になっています。

（6）選択問題

正答

④ 朝のしたくを工夫すると、一日を気持ちよく始められる。

解説

最後の段落では「順番を決めるとむだがへり、心に余裕ができる」「あいさつできて、一日が気持ちよく始められる」とまとめています。だから④がぴったりです。

間違えやすいポイント

③「早く行くことだけが大切」を選びそう。
→ 本文は「早く行く」だけじゃなく、余裕・気分・あいさつ・一日のスタートまで言っています。

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