小学４年生　国語　文章問題３　【解説付き】無料プリント問題

2025年8月21日2025年8月24日

小学４年生　国語　文章問題３

小学４年生向け国語の文章読解では、表面の言葉だけでなく「なぜそう書かれているのか」という背景や筆者の意図を読み取る力が大切です。今回の教材では、お札の見た目や製造工程の説明を通じて、「価値を守り、人々が安心して使えるように工夫されている」というテーマが示されています。お札が単なる紙ではなく、同じ価値を保証する社会の仕組みであることを理解することは、子どもにとって大きな学びとなります。文章中の「番号があると記録できる」「手で滑りにくいように工夫されている」といった具体例を丁寧に読み取り、最後のまとめ部分とつなげて考えることで、説明文の構造を把握する練習にもなります。こうした読解を繰り返すことで、事実と意見を区別しながら、要点をまとめる力や文章の主題を見抜く力が育っていきます。

ぜひこのプリント問題をご家庭での学習に役立ててください。

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小学４年生　国語　文章問題３　解説・回答

上記問題の解説・回答をします。考え方や回答方法などの理解を深めてください。

（1）選択肢問題

正答

② 金型で表と裏の絵や数字を打ち出す工程

解説

本文には「厚い金型がぎゅっと閉じ、表と裏の絵や数字が一瞬で打ち出される」とあり、これを「心臓部」と説明しています。つまり、コインに模様や数字を入れる最も大切な工程を指しています。

間違えやすいポイント

• 「円盤を抜く工程」や「袋に入れる工程」なども出てくるので、どれも重要そうに感じますが、本文では「心臓部＝一番大事なところ」と説明されています。

（2）記述問題

正答

けずり取り等を見抜き、手ですべりにくくする

解説

本文には「価値のある金属を削る悪さを見つけやすくする」「手で滑りにくくする」とあります。
つまり、コインのギザギザは2つの役目があります。

1つ目は、もしコインのふちをけずって金属をとろうとする人がいても、すぐに見つけられるようにするためです。
2つ目は、ギザギザがあると指で持ったときにすべりにくくなるので、使いやすくなるのです。

👉 まとめると、コインのギザギザは「安全に守るため」と「使いやすくするため」の工夫なのです。

間違えやすいポイント

• 「ただの飾り」と考えるのは誤り。実用的な役割があると理解しましょう。

（3）並び替え問題

正答

④ → ② → ① → ③

解説

① 板から円盤を抜く → ② 熱してやわらかくして洗う → ① 金型で打つ → ③ 最後に検査、の順です。実際の製造工程をイメージすると理解しやすいです。

間違えやすいポイント

• 「熱する」と「打つ」の順番を逆にしやすいので注意。柔らかくしてから型に入れるのが正しい流れです。

（4）書き抜き問題

正答

例）すかし、ホログラム

解説

本文には「すかし」「ホログラム」「マイクロ文字」「特別なインク」「識別マーク」など複数挙げられています。その中からどれか二つを選んで書けばOKです。

間違えやすいポイント

• 「番号」や「管理の方法」は偽造防止ではなく記録・管理の工夫なので区別しましょう。

（5）記述問題

正答

一枚ずつ区別して管理・追跡できるようにするため

解説

本文には「どのお札かを区別して記録・管理できる」とあります。
これは、お札に1枚ずつ「番号（通し番号）」が書かれているおかげです。
例えば、学校で出席番号があると「誰が何番なのか」がすぐわかりますよね。同じように、お札にも番号があることで、1枚1枚を区別することができるのです。
この番号を使えば、「どこで出されたか」「いつ使われたか」といった情報を記録し、流れを追いかける（追跡する）ことができます。
もし犯罪でお金が使われたり、盗まれたりした場合でも、この番号が手がかりとなって、特定のお札の動きを調べられるわけです。

👉 つまり、お札の番号はただの数字ではなく、
お金を管理し、トラブルや不正を防ぐための大切な役割を持っているのです。のまま抜き出せばＯＫです。

間違えやすいポイント

• 「番号はデザインの一部」や「偽造防止だけのため」と考えてしまうと不十分。記録と管理が目的です。

（6）選択肢問題

正答

③ 温湿度を一定にした部屋で休ませ、記録と鍵を二重に確認して出庫する

解説

本文に「温度や湿度が一定の部屋で少し休ませる」「記録と鍵を二重にチェック」とあり、急がず確実に管理していることがわかります。

間違えやすいポイント

• 「でき次第すぐに出す」や「自然乾燥」といった答えは本文に書かれていないので誤りです。

（7）選択肢問題

正答

① 多くの工程と工夫で同じ価値を守り、安心して使えるようにしている

解説

本文の最後にある「どれも同じ価値だと安心して受け取れるように工夫されている」という一文には、お札の本当の役割が表れています。

お札は単なる紙ではなく、「1枚が必ず同じ価値を持つ」という約束のもとに成り立っています。もし印刷のズレや模様の違いが大きくて「このお札は本物かな？」「あっちの方が価値が高いのでは？」と疑われたら、安心して使えなくなってしまいます。

そのため、お札には

• 見た目をそろえる工夫（同じ色合いや図柄、きれいな仕上げ）
• 特殊な工程の数々（透かしや番号、細かい模様）
  が取り入れられています。

これらは「きれいに作るため」や「複雑に見せるため」だけでなく、誰がどこで手にしても必ず同じ価値を信じられるようにするための工夫です。

👉 つまりテーマは「見た目」や「工程の多さ」そのものではなく、
お金の価値を守り、人々が安心して使えるようにする工夫にあるのです。

間違えやすいポイント

• ②や③は本文の内容とずれています。特に「価値を自由に決める」というのは誤り。

まとめ：この国語の文章問題で身につく力

本プリントは、小学生向けの国語読解プリントとして、家庭学習や授業補助に最適です。説明文に出てくる「お札の工夫」という身近な題材を通じて、子どもが「なぜその工夫があるのか」「どんな意味があるのか」を考える力を養います。単に本文の内容を確認するだけでなく、問いに答えることで要点をまとめる練習ができ、国語力アップに直結します。特に中学入試や読解問題でよく問われる「主題理解」や「具体例からの推論」に強くなる効果があります。ご家庭での繰り返し学習に使えば、国語が苦手なお子様でも安心して取り組め、学習習慣づけにも役立ちます。

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