小学６年生 国語 文章問題６ 【解説付き】無料プリント問題
小学６年生 国語 文章問題６
このプリントは、小学６年生向けの国語の文章問題として、小学生向けボランティア読解プリント｜安全第一・約束と時間を守る心構え、事前準備、写真とSNSのマナー、相手の自立を尊重する「ともに」の姿勢までを具体例で学べる一枚です。町の清掃、読みきかせ、フードドライブ、災害時の支援など身近な活動を取り上げ、続けるコツ「小さく・気軽に・こつこつ」を丁寧に解説。設問は記述・選択・助詞穴埋め・表の読み取りを網羅し、正答・詳解・つまずき注意・一言ポイント付きで思考力と思いやりを同時に育てます。学級活動や家庭学習、総合的な学習の時間の教材にも最適。
ぜひこのプリント問題をご家庭での学習に役立ててください。
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https://print-mori.com/category/goi-matome/小学６年生 国語 文章問題６ 解説・回答
上記問題の解説・回答をします。考え方や回答方法などの理解を深めてください。
（1）選択問題
正答
ア
解説
事前に「いつ・どこで・だれと・何を・どのくらい」を確認し、安全装備（動きやすい服・すべりにくい靴・水など）を用意、分からないことはすぐ質問する姿勢が本文の要点でした。イ・ウ・エは本文の注意に反する内容です。
間違えやすいポイント
- 時間の事前確認や安全準備を軽視しがち。写真の許可は必須。
安全第一と事前確認が出発点だよ。
（2）選択問題
正答
に、に、を
解説
「SNSにのせる」は掲載先を表すので「に」。特定されない「ように注意する」は慣用の形で「に」。許可は「許しを得る」が固定表現です。
間違えやすいポイント
- 許し「を」を「に」にしてしまう。
助詞の使い方もマスターしよう。
（3）選択問題
正答
ア
解説
直前の内容を指す指示語問題。「その方」は「『してあげる』より『ともに』の気持ちで、むずかしい所をいっしょに行う進め方」を指します。本文はそれで安心も自立も生まれると説明。
間違えやすいポイント
- 離れた文脈（年1回の行事など）を指すと誤り。
指示語は直前を指すことが多いよ。
（4）記述問題
正答
解答例）相手の自立をうばわず安心を保ち、できる力を自分で伸ばせるから。
解説
本文は「してあげる」より「ともに」の姿勢を強調。むずかしい所はいっしょに行い、相手が自分でできる部分は残すことで、安心（不安が減る）と自立（自分でできた感）が生まれる、と述べています。だから「やりすぎない」ことがコツになります。
間違えやすいポイント
- 善意で全部やってしまうと、かえって相手の成長機会を奪ってしまう。
ともに進め、できる所は相手に任せる。
（5）選択問題
正答
① ウ
② イ
解説
表を見れば一目瞭然。
間違えやすいポイント
- 表の読み間違い。
資料問題はしっかり表を読もう。
まとめ：この国語の文章問題で身につく力
まず親子で本文を音読し、「なぜやりすぎないの？」など理由を会話で確認。週1回30分の清掃など小さな目標を決め、予定表に書いて習慣化を支援します。初回は保護者も同行し、安全確認や声かけの仕方をモデル化。活動後はノートに日付・場所・内容・気づき・次の工夫を短く記録し、写真は必ず本人と相手の許可を取り、個人情報に配慮するルールを徹底。家事手伝いもボランティアとして数え、達成を言葉で承認。年1回の大行事より日常の積み重ねを評価し、「ともに」進める姿勢を家庭でも実践することで、継続力と他者への思いやりを育てます。
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