小学４年生 理科 季節と生き物 【解説付き】無料プリント問題
小学４年生 理科 季節と生き物
小学４年生の理科「季節と生き物」では、春・夏・秋の自然の変化を観察しながら、生き物の姿や環境との関わりを読み取る力を養います。たとえば、春には梅の花やつくし、夏にはセミのぬけがらや入道雲、秋には赤とんぼやススキといった身近な自然現象を、具体的な場面と結びつけて学習します。また、学校の原っぱでのバッタの数の調査を題材に、表やグラフを使って「1分あたりの数」に直したり、気温や草丈といった複数の条件を関連づけて考える問題も取り上げています。これにより、単なる知識の暗記ではなく「なぜそうなるのか」を考える科学的な視点を育てることができます。自然と生き物のつながりを文章から読み解く練習を通じて、観察力・分析力・表現力を総合的に伸ばすことをねらいとしています。
ぜひこのプリント問題をご家庭での学習に役立ててください。
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小学４年生 理科 季節と生き物 解説・回答
上記問題の解説・回答をします。考え方や回答方法などの理解を深めてください。
① 選択問題
正答
春（①、⑦）
夏（②、⑥）
秋（③、⑧）
解説
春は草花やつくしなどの芽が出て、梅の花が咲く季節です。夏はセミや入道雲など暑さを表すものが見られます。秋は赤とんぼやススキなど秋らしい風景を示すものが出てきます。
間違いやすいポイント
- 「地面のヒビ（⑤）」は夏と思われがちですが、問題では乾燥や日照りの条件を特に示していないため入れません。
- 「梅の花（⑦）」を春以外に入れてしまうミスに注意。
季節の生き物や自然のようすを、実際の経験と結びつけて覚えよう。
② 選択問題
正答
春＝イ、夏＝ウ、秋＝ア
解説
桜の木は、春に花を咲かせ、夏には青々とした葉をつけ、秋には紅葉して落葉します。その流れを順番に当てはめます。
間違いやすいポイント
- 夏と秋のイラストを逆にしてしまいやすいので、葉の色の違いをよく見よう。
「花→青葉→紅葉」の流れは桜だけでなく多くの木に当てはまるよ。
③ (1) 記述問題
正答
- ４月＝0.33匹
- ８月＝3.20匹
- 10月＝0.67匹
解説
見つけた数を調査時間（分）で割って「1分あたりの数」を出します。小数第2位まで求めるので注意します。ます。
間違いやすいポイント
- 割り算をするときに分母・分子を逆にする。
- 小数第2位までなので四捨五入を忘れないこと。
「1分あたり」という言葉を見たら、すぐに「÷時間」と考えよう。
③ (2) 選択問題
正答
C：気温と草丈の両方が関係していそうだ
解説
バッタの数は気温が高い夏に多くなっていますが、草丈の高さも関係していると考えられます。気温だけ・草丈だけでは説明できず、両方の条件がそろって生息しやすくなると考えるのが妥当です。
間違いやすいポイント
- 「気温だけ」で決まると思いやすいが、草丈が低ければ隠れ場所が少なくバッタは減ります。
生き物の数は一つの条件だけでなく、複数の条件が関わっていることを忘れないでね。
小学４年生 理科 季節と生き物 保護者向け活用法
このプリントは 小学４年生の国語文章問題（季節と生き物） に対応しており、家庭学習や予習・復習に最適です。保護者の方は、お子さまと一緒に季節の風景や身近な生き物の体験を思い出しながら取り組むことで、文章の理解がより深まります。さらに、設問には「正答・解説・間違えやすいポイント・一言アドバイス」がそろっているため、丸付けだけでなく学習の振り返りまでスムーズに行えます。家庭でプリントに取り組んだ後は、実際に散歩中に「この雲は入道雲だね」「秋になると赤とんぼが飛ぶよ」と声をかけることで、学んだ知識を日常とつなげられます。
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