小学２年生　国語　文章問題３　無料プリント問題

2025年8月8日2025年8月12日小学２年生の国語　標準プリント

小学２年生　国語　文章問題３

小学２年生の国語「文章問題３」のこの文章問題は、小学2年生向けに作られた物語文型の読解プリントです。テーマは「新しい町での出会いと友情」。引っこしてきたばかりで友だちがいない主人公が、偶然見つけた小さな公園をきっかけに、同じクラスのタカシくんと出会い、心を通わせていく様子が描かれています。

本文は約600字で構成され、低学年でも無理なく読める長さながら、情景や心情の変化が丁寧に描かれています。特に、初めはたいくつだった毎日が、虫を通じて少しずつ楽しくなっていく過程や、公園を「ふたりのひみつ」にする約束が、物語に温かみと特別感を添えています。

この文章では、「偶然の出会い」「共通の趣味」「ひみつの共有」といった要素を通して、友情の芽生えや人とのつながりの大切さを読み取ることがねらいです。また、主人公とタカシくんの会話や行動から、相手の気持ちを想像する読解力も養えます。

家庭学習や学校の授業での使用に適しており、読解力だけでなく、人間関係の築き方や思いやりの心を育むきっかけにもなる教材です。

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小学２年生　国語　文章問題３　解説・回答

上記問題の解説・回答をします。考え方や回答方法などの理解を深めてください。

（1）選択問題

正答

② 友だちがいなかったから

解説

文章冒頭に「この町ではまだ友だちがいない。」とあり、理由がはっきり示されています。

間違いやすいポイント

• ①は「公園がなかった」ではなく、公園は存在していました。③も本文には書かれていません。

（2）選択問題

正答

③ すると

解説

• 前文では「草のしげみに目をこらした」とあり、その直後に「小さなバッタがピョンととびだした」と続くため、時間の経過やその直後の出来事を表す「すると」が適切です。

間違いやすいポイント

• ②「ところが」は予想外の事態で使いますが、この場面は自然な出来事の流れなので不適切です。

（3）穴埋め問題

正答

たいくつな毎日

解説

• 本文中に「ぼくのたいくつな毎日は、すこしずつ楽しくなっていった」と明記されています。

間違いやすいポイント

• 言葉を省略したり、字数を間違えると減点されます。正しい語順・文字数を守ることが大切です。

（4）選択問題

正答

③ タカシくんにとって大切な場所だったから

解説

• 文章中に「ぼくの、ひみつのばしょだったんだよ。」とあり、この公園はタカシくんにとって大切な場所であることが分かります。怖い場所や独り占め目的ではなく、大切だからこそ秘密にしていたのです。

間違いやすいポイント

• ②を選んでしまうと、「自分だけ使いたいから秘密にした」と誤解してしまいますが、本文では感情的な理由（特別・大切）が中心です。

国語の文章問題　保護者向け活用法

この「新しい町の公園」を題材にした文章問題は、小学2年生の国語読解力を高める教材として、家庭学習に最適なプリントとなっています。
物語文ならではの登場人物の気持ち理解や場面の変化の読み取りを鍛えることができます。

• 読解力向上：「たいくつ」「ひみつ」などの心情表現を読み取り、理由を本文から探す練習ができます。
• 語彙力アップ：「路地」「草むら」など、日常生活で使う機会が少ない語彙を自然に習得できます。
• 思考力育成：接続詞の使い方や、抜き出し問題を通して、文章の構造や言葉の選び方を意識できるようになります。

💡 おすすめの家庭学習法

1. 読む前に「どんなお話だと思う？」と予想させる
2. 設問を解いた後に「どこに答えが書いてあった？」と根拠を探させる
3. 読み終えた後に「もし自分ならどうする？」と感想を話し合う

継続して活用することで、国語の成績向上だけでなく、表現力や会話力の向上にも効果的です。

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