小学４年生　国語　文章問題２１　【解説付き】無料プリント問題

2026年3月11日

小学４年生　国語　文章問題２１

この「小学４年生向けの国語の文章問題２１」は、小学4年生向けの国語読解（文章問題）として、物語文の流れを正しく追いながら「理由」「気持ち」「要点まとめ」「時系列整理」「○×判断」「指示語の読み取り」に取り組める学習教材です。主人公さきが、いとこのゆうたに誘われて朝の公園に行ったことで、朝ごはんの食べ方や学校での集中のしかたが変わり、「明日も早く起きてみよう」と前向きになる心の変化がえがかれています。設問は、20字以内の記述（短くまとめる力）、出来事の並び替え（文章構成の理解）、選択問題（根拠を探す力）、正誤問題（読み落とし防止）、理由説明（説明力）までバランスよくカバー。家庭学習・宿題・国語の復習に使いやすく、読解力アップと記述力の基礎づくりに役立つ問題です。

小学４年生　国語　文章問題２１　解説・回答

上記問題の解説・回答をします。考え方や回答方法などの理解を深めてください。

（1）選択問題

正答

②

解説

本文に「ゆうたに『いっしょに来る？』と聞かれ、…たまにはいいかと思って」とあります。
だから②がいちばん近いです。

間違えやすいポイント

パンのにおいが出てくるので③を選びたくなる。
→ でもパン屋はあとで出てくるだけで、理由ではありません。

（2）正誤問題

正答

① ×　② ○　③ ×

解説

① さきは「二度ねをしてしまう」「走ってばかり」とあるので、早起きが得意ではない。
② 「犬のさんぽの人」と「鳥の声だけ」と書いてある。
③ 「いつもよりたくさん食べた」とあるので逆。

間違えやすいポイント

「早起きした日がある」＝「得意」と思いこむ。
→ たまたまやっただけで、ふだんは苦手。

③は「おなかがすいていた」＝「食べない」と勘違いしがち。
→ すいていたからたくさん食べた。

（3）記述問題

正答

いつもよりたくさん食べた。

解説

本文に「いつもより おなかがすいていて、…たくさん食べた」とあります。
だから、「どんなようす？」＝食べ方（いつもより多い）を書くのがポイントです。

間違えやすいポイント

「元気だった」など気持ちを書いてしまう。
→ ここは朝ごはんの場面で、食べた量のようすを聞いています。

20字以内なので、長く書きすぎに注意。

（4）並び替え問題

正答

② → ④ → ③ → ①

解説

文章の時系列で追います。

そのあと学校でみほに言われる（①）

まず「いっしょに来る？」＝さそわれた（②）

その夜に目ざましをセット（④）

次の朝、公園で空を見る（③）

間違えやすいポイント

「公園（③）」を先にしがち。
→ 公園に行く前に、夜の準備（④）が入っています。

文章は「ある日」→「その夜」→「次の朝」→「学校」の流れ。

（5）記述問題

正答

解答例）ねむくならず、先生の話がわかり、ノートも止まらず書けた一日だったから。

解説

「ちがうな」と思った理由は、本文の

「ノートを書く手も前より止まらなかった」
この3つをまとめればOKです。

「あまりねむくならず」

「先生の話もよく分かった」

間違えやすいポイント

「公園が楽しかった」だけを書く。
→ 授業中の“ちがい”なので、学校でのようすを書く。

文章の言葉を使わず、ふわっと書く。
→ できるだけ本文の言い方に近くすると◎。

（6）選択問題

正答

③ 明日が少し楽しみになっている気持ち

解説

最後に「なんだか明日が少し楽しみになっていた」と本文にはっきり書かれています。
だから、いちばん近いのは③です。

間違えやすいポイント

「早起きは大変そうだから心配（②）」を選びたくなる。
→ でも本文では、しんぱいよりも楽しみが強いと書いてあります。

▼こちらも合わせて読みたい！